教導處始終把“構(gòu)建有效課堂”作為教學工作的目標。（三）全面開展寫字教育，打造小學的品牌小學在鐘校長的帶領下，寫字教育成果顯著，寫字教育成了小學的品牌。

任期述職報告1000字左右【3篇】

【 #報告# 導語】述職報告是述職者本人總結(jié)經(jīng)驗、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑。以下是 考 網(wǎng)整理的任期述職報告1000字左右，歡迎閱讀！

【篇一】任期述職報告1000字左右

　　本人現(xiàn)任教導處主任，全面負責教導處工作，主要分管校本教研、書法教育、學生學籍管理和一些常規(guī)教務工作。幾年來，在“至善至誠”辦學思想的指引下，我對教育的理解更深，工作的目標更明確。通過幾年部門工作的鍛煉，我覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步。非常感謝校長，感謝周圍關心幫助我的同事。現(xiàn)在，我匯報一下我這幾年的工作情況：

　　一、思想上不斷成熟，對辦學思想的理解更深刻

　　從20xx年到20xx年，學校多次開展辦學思想的討論和解讀，最終確立了小學的辦學思想。在參與討論和解讀的過程中，我對教育有了更深一層的認識。我真真切切地認識到我們的教育是為了學生的發(fā)展，是為每一位學生終身發(fā)展奠基。

　　（一）在自己的工作崗位中努力實踐辦學思想。我校的辦學宗旨是“為每一位學生終身發(fā)展奠基”，這不是一句口號，只有在工作中實踐辦學思想，才能真正促進學生的全面發(fā)展。因此，對終身發(fā)展有利的事情，不論多辛苦，我都會堅持不懈地去做。例如：我校的寫字教育，是培養(yǎng)學生良好規(guī)范的有效途徑，是為學生終身發(fā)展奠基的。雖然抓寫字教育我們增加了很多的工作量，但是幾年來，我們都堅持不懈地去把它做好、做細。寫字教育的效果也在學生的身上體現(xiàn)出來。

　　（二）對自己的要求也不斷提高。在實踐辦學思想的過程中，我深深地體會到：只有專業(yè)的老師，才能教出專業(yè)的學生。我發(fā)現(xiàn)了自己在教學能力、書寫能力、管理能力方面都存在很多不足，會影響學生和學校的發(fā)展。于是我下決心加強學習和鉆研，在工作中不斷提升自己，現(xiàn)在，我覺得自己有了很大的提高。這讓我想起了鐘校長常跟我們說的一句話：每個人的前面都有一把梯子，就看你去不去爬。學校為我們搭建了成長的平臺，我感到自己很幸運，我會好好把握這些成長的機會，讓自己在這個平臺上不斷進步。

　　（三）樹立了服務的意識。這幾年接觸了許多新的工作任務，這些工作鍛煉了我的能力，同時也讓我懂得了站在教導主任的崗位上，要為學生的發(fā)展服務，為老師的專業(yè)成長服務，為家長提升家教水平服務。因此這幾年來，教導處盡力為學生、教師、家長搭建了發(fā)展的平臺。我本人在待人接物方面也日趨沉穩(wěn)，處理教務工作的方法也成熟了很多。

　　二、注重細節(jié)，把工作精細化

　　作為一所現(xiàn)代化的學校，更多的是實行分層管理。每一個部門都是非常重要，無論哪個部門有問題，都會影響學校的辦學質(zhì)量。從進入教導處的第一天起，我就意識到了自己的責任，幾年來，我用心地工作，扎扎實實地把教導處的基本工作做好，使教導處的工作逐漸精細化。具體做好以下的幾個方面：

　　（一）制訂教學常規(guī)管理制度，實現(xiàn)制度管事

　　“文化管人，制度管事”，教導處根據(jù)學校實際，組織科組長、教師代表制訂了《小學教學常規(guī)要求》、《小學“練字一刻鐘”基本要求》、《小學教研組長工作指引》《小學任課老師工作指引》《小學課前3分鐘指引》《課堂的基本要求》及一些教學工作評價方法，并按章辦事。這些制度的制訂，有效地指引教師的日常工作，使工作扎實有效。

　　三年前，我校開展綜合科的評價方法的研究，創(chuàng)新性地建立了綜合科的考核評價制度，促進了綜合科的課堂教學。

　　（二）重視教研組建設，有效地開展校本教研

　　我校教研活動做到“四有”：有時間、有主題、有內(nèi)容、有參加人員。

　　1、重視教研組長的培養(yǎng)，調(diào)動工作主動性。我分管語、數(shù)、英三個學科的校本教研工作，還要擔任部門的其他很多工作和高年級的語文教學工作，因此各學科的教研活動我不可能每一次都參加。如何指導各學科的.教研工作呢？我把重點是放在教研組長的培養(yǎng)上。我會定期召開教研組長會議，把學校的要求、思路傳達下去，通過教研組長帶動各教研組的教研工作。

　　2、細化教研組，有針對性地開展教研活動。語文科組在大組下分為三個小組：一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組。數(shù)學科組在大組下分成兩個小組：一至三年級為低級組；四至六年級為高級組。細化教研組后，各科組的教研更具年級針對性，教研活動的開展更有效。

　　3、加強教學專題研究，構(gòu)建有效課堂。教導處始終把“構(gòu)建有效課堂”作為教學工作的目標。語、數(shù)、英三科成立以“構(gòu)建有效課堂”為主題的研究小組，開展“一課多人上”的活動，加強集體備課，并在教學過程中不斷修改完善教案，不斷提高課堂教學的效率。在這過程中，各學科分別分成幾個研究小組，參與的熱情高漲，大家在集體備課、聽課、評課、互動交流中提升了自己的教學水平。為了提高課堂的有效性，每一年我們都會定出教學專題，圍繞專題進行校本教研。以下是這四年來的研究專題：20xx至20xx學年“以練為主線的課堂教學模式的探討”，20xx至20xx年“定準教學目標，落實教學目標”，20xx至20xx學年“課堂基本要求的探討”（一個目標、三個要點、五個注意、七個規(guī)范）。我們還針對主題開展了跨學科的教研活動，20xx年6月，以一節(jié)數(shù)學課為示范進行“課堂基本要求的探討”跨學科教研，讓老師們明確了一節(jié)有效的課應具備的要素和要求。每學期還請來專家進行指導。通過集體備課、聽課、評課、專家指導、寫教研反思，老師課堂教學水平普遍得到提高。

　　4、重視骨干教師和新教師的培養(yǎng)，搭建成長的平臺。教導處注重發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，并讓其帶動新教師。讓骨干教師和新教師師徒結(jié)對，進行“一對一”的指導，在學科教學、班級管理、寫字教育等方面進行跟蹤指導，促進新教師的成長。

　　5、注重教學常規(guī)的檢查與評價，使基本工作精細化。讓級科組長、學科老師都參與到教學常規(guī)的檢查與評價當中，檢查的結(jié)果及時公示。通過檢查，督導老師做好基本工作，引導老師往更高的目標邁進。

　　（三）全面開展寫字教育，打造小學的品牌

　　小學在鐘校長的帶領下，寫字教育成果顯著，寫字教育成了小學的品牌。這幾年里，我用心地協(xié)助校長抓好寫字教育。

　　1、重視書法專業(yè)培訓，提升教師教學基本功

　　書寫能力是每個教師都該具有的基本功之一，所以，20xx年至今，我校堅定不移地進行“三筆字”的全員培訓，讓每個教師都有提升的機會。在書法培訓中，我們多次請來書法專家進行書法指導，使老師學得專業(yè)。老師堅持利用課余時間練寫字，每學期堅持書寫作品、交作業(yè)。通過系統(tǒng)訓練和指導，老師們不但提高了自己的書寫水平，而且也學會了如何去指導學生寫好字，并為學校營造書寫文化氛圍打下扎實基礎。

　　2、強化書寫規(guī)范，提高教師的責任意識

　　良好的書寫習慣是學生終身發(fā)展、健康成長的需要。因此，在培養(yǎng)學生正確的坐姿和良好的握筆姿勢不能走過場，必須腳踏實地，有要求，有建議、有督促、有檢查、有考核，落實好在每一個學生的身上。每學期，我校進行一次全校性的書寫測評。通過測評，強化了學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

　　3、開展寫字教育的研究，強化寫字教育的育人功能

　　寫字教育的意義不僅在于實用，它對提高學生文化修養(yǎng)，促進身心健康具有直接功能；尤其對基礎教育階段學生良好習慣的養(yǎng)成、堅強意志的磨煉、高尚情操和高雅審美情趣的陶冶也會產(chǎn)生潛移默化的作用，為學生的終身發(fā)展奠基。所以說，寫字的過程，其實就是育人的過程。小學的寫字教育已走過了五六個春秋了，在最初幾年的強化訓練后，師生們的寫字水平已經(jīng)有了大幅度的提升，有了扎實的寫字基礎。現(xiàn)在我們更注重寫字教育工作的常態(tài)化。雖然小學的寫字教育已走上了正軌，但我們并沒有停留，繼續(xù)研究提升：

　　（1）書法教學探討。

　　我校每天下午都進行“練字一刻鐘”，短短的15分鐘，如何真正做到有效呢？針對這個問題，每個學期都會進行“練字一刻鐘”教學探討，開展上示范課、聽示范課的活動，摸索“練字一刻鐘”教學方法，形成了每天“一個要點、兩個范字、三個環(huán)節(jié)”的基本訓練模式。為了保證“練字一刻鐘”的質(zhì)量，我們還建立一套完整的書法評價制度，每學期進行一次的書寫測評，以此來檢驗各班學生的書寫技巧掌握的程度。幾年來，學生逐漸掌握了書寫技巧，書寫水平不斷提高。現(xiàn)在學生書寫規(guī)范的正確率達到95%以上，書寫教育的效果也在學生的日常生活、學習中體現(xiàn)出來，為學生終身發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　（2）寫字教育課題的研究。

　　書法教育的作用不僅能讓學生寫一手好字，還對學生的學習和做人產(chǎn)生良好的影響。寫字教育并不是一個獨立的學科，它應該是貫徹在學生的學習、工作、生活當中。寫字教育的成果會促進學科的學習，同時也在學科學習中不斷得到鞏固。20xx年全校開展了寫字教育與學科整合的探討，具體有如下方面：書寫技巧的遷移、書寫規(guī)范的遷移、書寫態(tài)度的遷移、書寫品質(zhì)的遷移。

　　在寫字教育與學科整合的探討中，我們主要開展了以下的活動：

　　①正確認識寫字教育給學科帶來促進作用。首先由書法小組開始，再推廣到語、數(shù)、英、綜合等科組，展開了寫字教育與學科整合的探討活動，使老師們對書法教育又有了更深的理解，明白了書法教育并不會影響學科的學習，相反的，它對學科學習起著促進的作用，提高了學科的學習成績。

　　②在課堂上實踐書法教育與學科的整合。在語、數(shù)、英和綜合科組開展書法教育與學科整合的討論活動，語文科多次進行探討課，在課堂上可以明顯地看到，書法教育不但沒有影響學生的學習成績，相反，書法品質(zhì)和書寫規(guī)范促進了學生其他學科的學習。20xx年10月，我校成功承辦了東莞市寫字教學現(xiàn)場會，在現(xiàn)場會上我校還進行了寫字教育與學科整合的課例展示。

　　③寫整合小論文。通過一段時期的探討活動，老師們都有意識地在課堂上進行寫字教育與學科的整合的實踐。在這些活動中，老師們感受良多，每個老師都把自己的體會寫成了小論文。

　　④加強學生作業(yè)書寫的指導。除了把每個字寫美觀外，書寫的位置、大小、整體效果都會影響作業(yè)的書寫質(zhì)量，因此我們反復研究在語數(shù)英不同的學科、在田字格、課文格、單行格、四線格和試卷中的橫線、括號等不同的書寫格里該如何書寫才會美觀。經(jīng)過指導訓練，學生的作業(yè)比以前明顯整齊、美觀了，并且在畢業(yè)考試中取得了良好的效果，我們的學生在試卷書寫上有明顯的優(yōu)勢。

　　從20xx年6月份起，我校書法小組就著手進行寫字教育的課題研究，一直到九月份才形成了課題《寫字教育常態(tài)化的實踐探索》。在這期間，課題組的成員查找了大量的理論知識，撰寫有關自己對寫字教育的理解的文章，提出我校寫字教育的建議等。經(jīng)過研究，大家對寫字教育的理解又加深了。

　　（3）寫字教育評價的研究與實踐。

　　小學構(gòu)建符合素質(zhì)教育的全面、科學、合理、有效的“寫字水平評價體系”，發(fā)揮評價的導向、激勵、反饋功能，使評價成為一種有效的教育，大面積提高學生的書寫水平，強化寫字教育的實用、審美和育人功能，促進學生整體素質(zhì)。幾年來，我校在不斷地進行寫字教育評價的研究，逐步完善寫字評價制度，著重從學生書寫態(tài)度、書寫習慣和書寫效果上采取等級評價，并且把學科作業(yè)和考試試卷的書寫納入到書寫測評中。學生書寫測評制度的完善，促使各學科老師關注全體學生的書寫規(guī)范和書寫效果，遇到不正確的及時評價，反饋矯正，力求人人達標。

　　4、家校合一，營造良好的書法教育環(huán)境

　　良好的寫字教育環(huán)境應該包括教師、學生、家庭。在這三個因素中，家庭教育方面比較薄弱，因此，20xx年10月，我們開設了寫字教育家長培訓班，家長自愿參加為原則，利用第8、9周星期二、四、五幾個晚上的時間進行集中培訓。培訓內(nèi)容主要是小學對寫字教育的認識、小學對寫字教育的規(guī)范要求、寫字教育的技巧指導。邀請信發(fā)出后，共有340多個家長報名。通過這次培訓班，提升了家長的寫字素養(yǎng)，營造了良好的書寫教育環(huán)境。

　　三、這幾年的工作成果

　　這幾年，教導處的工作都在扎扎實實地進行，也取得了一些成績：

　　（一）集體方面：20xx年3月，獲鎮(zhèn)書寫教學基本功訓練先進學校；20xx年5月小學在“光明杯”市第xx屆中小學硬筆書法比賽中獲優(yōu)秀組織獎，被評為硬筆書法教學基地；20xx年12月獲鎮(zhèn)首屆中小學生教材歌曲演唱比賽一等獎；20xx年5月小學英語科組獲鎮(zhèn)小學生英語故事演講比賽優(yōu)秀英語科組。20xx年10月成功地承辦了東莞市寫字教學現(xiàn)場會；20xx年12月，書法小組在短短的兩天時間里，在鎮(zhèn)香市廣場成功舉辦了一次大型的書法展。

　　（二）老師方面：4年來共有80多人次在各級優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、教學設計、教學基本功比賽等活動中獲獎。學科骨干和新老師也迅速成長起來。20xx年，鐘鳳玲在08年全鎮(zhèn)小學青年教師閱讀教學比賽中獲一等獎；姚國勝獲鎮(zhèn)08年信息技術教師新課程綜合教學能力評比一等獎；龐曉波在鎮(zhèn)第xx屆中小學音樂教師基本功比賽中,獲小學組五項全能二等獎，謝海媚在鎮(zhèn)第xx屆中小學音樂教師基本功比賽中,獲小學組五項全能三等獎。20xx年，謝海媚執(zhí)教的優(yōu)秀課例在鎮(zhèn)第xx屆中小學音樂優(yōu)質(zhì)課教學評比活動中獲小學組一等獎；陳柳群的課例獲鎮(zhèn)小學英語錄像課評比二等獎；吳劍英在鎮(zhèn)小學數(shù)學課堂教學評比活動中獲一等獎。20xx年，楊容芳在鎮(zhèn)“春蠶杯”青年語文閱讀教學比賽中獲一等獎；尹潔瑩在“小荷杯”青年語文教師閱讀教學比賽中獲二等獎；劉乃艷在鎮(zhèn)舉辦的語文教師錄像課評比中獲一等獎；黃建東榮獲寮步鎮(zhèn)班主任專業(yè)能力大賽第一名。

　　（三）學生方面：4年來學生有120多人次在書畫、作文、演講等比賽中獲獎。4年來，我立足本職崗位，用心做好每一件事，工作得到領導的肯定：20xx年被評為鎮(zhèn)先進德育工作者；20xx年被評為東莞市巾幗文明崗創(chuàng)建工作先進個人；在廣東省第xx屆學生規(guī)范漢字書寫大賽被授予優(yōu)秀指導教師稱號；撰寫的論文、教學設計和書法作品也有獲獎；20xx年12月在東莞市小學寫字教學現(xiàn)場會上主動承擔寫字課例《只有一個地球》，作為實驗課提供觀摩與研討。

　　存在問題：

【篇二】任期述職報告1000字左右

　　作為居委會主任，根據(jù)街道紀工委的安排，下面我就勤政廉政兩方面工作作如下述職。

　　一、村(居)級財務(含村級三項資金)的收支管理及公開情況：

　　本人平時能從思想上、政治上始終同區(qū)、街兩委、辦事處保持高度一致，在工作中，認真學習和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時刻以黨員標準嚴格要求自己，遵紀守法，廉潔自律，老實做人，認真做事，較好地完成了上級下達的各項任務。堅定不移不折不扣的執(zhí)行黨工委、辦事處和黨總支的決策。嚴格執(zhí)行財務管理制度，長期堅持財務公開、公示制度。

　　二、計劃生育政策的執(zhí)行、社會撫養(yǎng)費的征繳、殯葬改革政策的執(zhí)行、農(nóng)田灌溉費的征繳等情況：

　　認真貫徹落實計劃生育政策，就獨生子女費一項每年發(fā)放3萬多元，積極協(xié)助街道計生站對違反計生工作的居民戶進行宣傳社會撫養(yǎng)費的征繳工作，平時積極引導居民群眾移風易俗，積極推行殯葬改革工作。

　　三、土地使用權轉(zhuǎn)讓或租賃、集體資產(chǎn)處置情況、扶貧救災、危房改造、特困群眾低保等各項款物發(fā)放的公示情況：

　　本人能夠嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，按照廉潔自律的規(guī)定嚴格要求自己，凡遇到土地使用權轉(zhuǎn)讓或租賃、集體資產(chǎn)處置等重大情況時，都能做到集體討論研究，待上報批準后方可實施。對特困戶居民的問題，如符合享受低保條件的，一經(jīng)個人申請，我都及時安排負責低保同志到戶調(diào)查，對符合條件的，及時向上級上報，同時向他們宣傳政策及辦事程序，并積極主動、力所能及的為他們解決實際困難，對上級安排給困難戶的錢物，都是由各組按照其困難程度了解、調(diào)查、安排上報，居委會具此名單把款物發(fā)到困難居民手中，同時也都及時公示了款物發(fā)放情況。積極認真地按上級精神把居民危房改造工作做好，切實了解實際情況，掌握第一手資料，嚴格辦事程序，使居民危房得到及時改造，同時，也避免了多起違章建筑。

　　四、領辦創(chuàng)辦企業(yè)、培育個體大戶、招商引資、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞務輸出、農(nóng)民人均純收入、林地資源開發(fā)利用等情況：

　　按照“兩線”工作方法，近年來，本人主要負責居委會行政工作，為切實完成招商任務，本人只有努力工作、把居委會各項工作做好，完成上級交辦的工作和任務，才能支持書記放心地、全力以赴外出招商。勞務輸出按上級安排，我們及時組織社區(qū)居民參加各種勞務招聘會，輸出合格勞動力積極引導居民多渠道就業(yè)。

　　五、社會治安、穩(wěn)定、民事調(diào)解等情況：

　　圍繞“平安社區(qū)”、“法治社區(qū)”創(chuàng)建工作目標，組建了專職義務聯(lián)防隊和老黨員老干部志愿督察隊，加大了巡邏值班力度，在居民中還實行了“十戶聯(lián)防”和鄰里守望制度，實現(xiàn)了群防群治，從而保證了一方平安和穩(wěn)定。今年，又在三組五組六組增加了十戶聯(lián)防智能報警系統(tǒng)210戶，這項工作的實施對居民家庭的治安防范起到了重要作用。

　　六、執(zhí)行民主集中制維護班子團結(jié)、村(居)務重大決策與村民代表協(xié)商等情況：

　　能夠按照集體的決定和分工、切實履行自己的職責，在黨的民主生活會上認真開展批評和自我批評，能自覺維護和增強領導班子的團結(jié)，凡重大事項均是按照集體討論、民主集中、分別醞釀、會議決定的原則，由領導班子集體討論作出決定。

　　七、群眾關心、關注的其他熱點問題及解決情況：

　　對于居民群眾關心、關注的居民區(qū)巷道的修建、出租房屋的維修、貧困戶的扶助等問題，想方設法解決，維修了六個組出租房屋漏雨問題，保證了轄區(qū)工商戶的經(jīng)營正常。

　　八、街道黨工委、辦事處安排的工作完成情況：

【篇三】任期述職報告1000字左右

　　尊敬的'各位領導，我是xx社區(qū)居委會主任xxx，主要負責社區(qū)建設、物業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生等工作。一年來在上級部門的正確領導下，在同事們的關心和幫助下我的工作取得了一定的成績，得到了鍛煉和提高。

　　一、思想情況

　　1、加強學習，提高政策水平和業(yè)務能力。一是加強理論學習。通過多種形式，學習黨和國家的方針政策，提高自身的思想素質(zhì)和政策水平的能力，二是加強業(yè)務學習。為適應工作需要，平時注意翻閱社區(qū)工作方面的書籍，提高自身的工作能力及業(yè)務水平。

　　2、增進團結(jié)。工作上充分依靠班子成員，大力協(xié)助社區(qū)居委會主任，在努力做好自身工作的同時，主動配合協(xié)助其他同志開展工作，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　3、改進作風，堅持勤政、廉政。作為一名社區(qū)干部，既要干事，又要多干群眾歡迎的實事、好事。首先把群眾的意愿和需求作為工作的出發(fā)點和落腳點。在工作決策上堅持一切從居委會實際出發(fā)。其次是具有良好的思想作風、工作作風和嚴謹?shù)纳钭黠L。工作求真務實，力求高效。平時注重自身的形象，嚴格要求自己，廉潔自律，認真執(zhí)行有關廉政方面的各項規(guī)定，無違法違紀的行為。

　　二、工作情況

　　（一）社區(qū)建設方面工作情況。

　　在居委會主任的大力支持下制作了社區(qū)公示欄，建立了社區(qū)居民與居委會之間溝通的橋梁，使社區(qū)居民能更好的參與到社區(qū)建設中來。為社區(qū)爭取安裝了自行車架30組，方便居民整齊有序停放自行車。針對垃圾桶嚴重損壞的情況，積極向上級請示申請，為社區(qū)新添垃圾桶30余個。按照上級指示建立和完善了各項應急工作制度，如公共衛(wèi)生應急指揮方案，防汛應急方案，成立應急領導小組等。

　　（二）社區(qū)衛(wèi)生方面工作情況。

　　今年環(huán)境衛(wèi)生工作街道高度重視，把社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項重要工作來抓。針對環(huán)境衛(wèi)生工作的社區(qū)性、綜合性、流動性、突出性、經(jīng)常性等多種特點，結(jié)合我社區(qū)的實際情況，因地制宜地以樓院為基礎。建立了專職保潔系統(tǒng)，做到了每個樓院有一名保潔員，社區(qū)轄區(qū)內(nèi)有三名專職保潔員，保證監(jiān)督了垃圾的日常清運工作，成立了有20人組成的志愿者服務隊，保證了整個社區(qū)衛(wèi)生清潔情況。為了社區(qū)衛(wèi)生工作在提高一步，多次開展專項整治活動，開展了白色垃圾清理、世界環(huán)境日、治理小廣告、清理衛(wèi)生死角等大的整治行動。由社區(qū)干部帶領，分組包片地對社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進行地毯式的清理。通過幾次衛(wèi)生環(huán)境大的整頓，社區(qū)環(huán)境有了明顯的改觀，基本做到了各樓院環(huán)境整潔，下水暢通，垃圾入桶，無亂搭亂建現(xiàn)象。綠化方面，建立健全了各項機構(gòu)，制定了綠化計劃及目標，根據(jù)我們的計劃及目標認真完成綠化、美化的日常養(yǎng)護管理，防止病蟲害及人為方面的損害。另外，還開展了以滅蟑、滅鼠的除四害工作，今年投放鼠藥2桶，入戶滅蟑蟑6戶。社區(qū)里蟑、鼠密度已按國家規(guī)定基本達標。

　　（三）其他工作。

　　一年來，在工作中積極配合書記、主任做好社區(qū)各項工作，同其他居委會干部一起共同建設和諧社區(qū)，團結(jié)講合作，分工不分家，努力為社區(qū)居民辦好事、實事。主持了由我社區(qū)與共建單位一起舉辦的兩場文藝演出，受到街道及居民好評。認真負責做好居委會考勤工作及值班按排，同時做好辦公用品的采購，保障居委會正常辦公，得到了同事們的認可。

　　以上就是我對一年來工作的總結(jié)，我深知自己的工作還有許多不到之處，如學習上不夠積極主動，有時因工作較忙出現(xiàn)急躁情緒等，這些都有待在今后工作中加以改進和提高，今后我會繼續(xù)本著為人民服務的宗旨，更加好的服務大家，服務社區(qū)，服務社會。

從實踐與認識的辯證關系角度談我國的基礎教育

這不是辯證唯物主義認識論的知識嘛，哈哈，我就是學政治的，很好答啊！

樓上的那些都不標準~~！哪有那么長的~？！

答：1.實踐是認識的來源。認識是適應實踐的需要產(chǎn)生的，建設中國特色的社會主義需要中國特色的社會主義理論來指導。

2.實踐是認識發(fā)展的的根本動力。中國特色社會主義建設的發(fā)展不斷地提出新的認識課題，提供新的經(jīng)驗，從而推動中國特色社會主義理論的發(fā)展。

3.實踐是認識的最終目的。認識的最終目的是把理性認識應用于實踐，指導實踐。中國特色社會主義理論是著眼于我國現(xiàn)代化建設等中國特色社會主義建設的。

4.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。檢驗中國特色社會主義理論是否正確，就要將主觀的認識理論與客觀的社會主義建設相對照，看二者是否相符合。

5.認識能夠反作用于實踐。正確的中國特色社會主義理論能夠促進中國特色社會主義建設的發(fā)展。

你對我國的基礎教育有何感想?

我國的教育在某一程度上雖不如國外的教育，但是我國的基礎教育還是相當完善的。

基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育，作為造就人才和提高國民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中占有重要地位。中國的基礎教育包括幼兒教育、小學教育、普通中等教育。

不知道你有沒有聽說過，一個中國人到了國外，最難過的是語言關，一旦過了語言關，那一個中國的學生在國外會是尖子生。

雖然國外從小就在培養(yǎng)他們的實踐能力，我也承認實踐是很重要的，但是在小學生，初中生來說，知識的儲備遠遠比實踐更重要。

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