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1. 如何做一名高效的團(tuán)隊(duì)管理者
2. 作為高層管理，如何帶好團(tuán)隊(duì)
3. 如何提升學(xué)生的自我管理能力

一、如何做一名高效的團(tuán)隊(duì)管理者

1、在公司的商業(yè)模式和戰(zhàn)略正確的前提條件下，一個(gè)公司，一名管理者，能有一支高效團(tuán)隊(duì)，確實(shí)會(huì)讓公司會(huì)有良好的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。要想做一名高效團(tuán)隊(duì)的管理者，往往需要從多個(gè)維度進(jìn)行考慮、設(shè)計(jì)和實(shí)踐。

2、團(tuán)隊(duì)成員的質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)成員之間的契合度決定了團(tuán)隊(duì)的工作是否能夠高效。作為一名管理者，首要任務(wù)是精心甄選團(tuán)隊(duì)的成員。團(tuán)隊(duì)成員至少應(yīng)該具備這樣一些特質(zhì)：

3、發(fā)自內(nèi)心的企圖心，可以持續(xù)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。企圖心可以讓他們放下面子、敵視、傲慢等阻礙自己實(shí)現(xiàn)企圖心心理，為了實(shí)現(xiàn)理想，可以做出任何犧牲。

4、反應(yīng)敏捷的團(tuán)隊(duì)成員，能夠?qū)χ噶詈芸熳龀龇磻?yīng)并采取行動(dòng)。他們?cè)诤踝鍪碌男屎退俣龋憛捵鍪侣锼箺l，拖拖拉拉。

5、當(dāng)團(tuán)隊(duì)的效率和個(gè)人的效率發(fā)生沖突時(shí)，有全局觀的團(tuán)隊(duì)成員會(huì)犧牲個(gè)人的效率，來(lái)成就團(tuán)隊(duì)的效率。

6、團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)度高，做事就會(huì)事半功倍。他們不需要再去做一些無(wú)謂的專業(yè)思考，而是從一開(kāi)始就能在正確的方向上采取行動(dòng)。

7、團(tuán)隊(duì)成員是高效團(tuán)隊(duì)的底層邏輯。團(tuán)隊(duì)成員如果在甄選上出現(xiàn)問(wèn)題，其他所有的機(jī)制、氛圍都會(huì)失效。人是決定高效的關(guān)鍵因素。我喜歡喬布斯的一段話：

8、我個(gè)人理解，喬布斯這段話的意思是說(shuō)：聰明人以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為上，其他的都是次要的。和那些玻璃心的成員在一起，安慰和平衡內(nèi)部矛盾本身就會(huì)成為一種阻礙，更別談什么高效了。

9、管理者的組織管理能力，包含了崗位配置的設(shè)計(jì)能力和人際能力。崗位配置如果有差池，在工作流程上就會(huì)出現(xiàn)矛盾、重復(fù)、職責(zé)邊界含糊等問(wèn)題。而人際能力中，在組織管理項(xiàng)下的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)士氣的提升，還是團(tuán)隊(duì)合作效率的提升，或者團(tuán)隊(duì)能力的提升，都應(yīng)該在管理者的關(guān)鍵掌控之中。管理者自身的能力決定了團(tuán)隊(duì)高效的長(zhǎng)久性和持續(xù)性。

10、剛才我們談到，人是團(tuán)隊(duì)高效的關(guān)鍵因素。但是，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織缺乏激勵(lì)機(jī)制，或者激勵(lì)機(jī)制效用低，再優(yōu)秀的人逐漸變成懈怠、麻木的人。所以，設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)機(jī)制，去激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的工作主動(dòng)性和積極性，至關(guān)重要。現(xiàn)在的很多公司之所以能夠在短期內(nèi)獲得成功，關(guān)鍵是激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、有效。

11、某種程度上，工作氛圍的營(yíng)造是激勵(lì)激勵(lì)的一部分。單獨(dú)拿出來(lái)進(jìn)行解釋和分析，是因?yàn)橛行┙M織把激勵(lì)機(jī)制僅僅看成是“物資激勵(lì)”，而丟掉了工作氛圍的營(yíng)造。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)個(gè)體，既需要物資的滿足，也需要精神上的滿足。在物資滿足的前提下，如果精神上的需求無(wú)法得到滿足，就會(huì)出現(xiàn)激勵(lì)偏離的現(xiàn)象。融洽的工作氛圍（注意：這里不是指“你好、我好、大家都好”的融洽，而是沒(méi)有“幫派”、“小團(tuán)體”）可以讓團(tuán)隊(duì)成員在沒(méi)有任何精神負(fù)擔(dān)的情形下去全身心投入工作。個(gè)體和個(gè)體之間能夠相互理解、相互尊重。他們不會(huì)擔(dān)心對(duì)他人提出的意見(jiàn)和批評(píng)會(huì)導(dǎo)致自身受到攻擊。工作氛圍應(yīng)該是開(kāi)放的、積極的、陽(yáng)光的。

12、有了正確的決定，也就成功了一半。高效團(tuán)隊(duì)的忌諱在于：頻繁的決定失誤，造成團(tuán)隊(duì)時(shí)間、精力的浪費(fèi)，打擊團(tuán)隊(duì)工作的積極性。尤其是那些“朝令夕改”的決定，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)身心疲憊、變得麻木。正確的決定，來(lái)自于管理者的遠(yuǎn)見(jiàn)和能力。正確的決定本身就是強(qiáng)心劑，讓團(tuán)隊(duì)成員充滿希望和干勁。

13、任何決定，最后都會(huì)生成計(jì)劃。計(jì)劃的推進(jìn)，決定這計(jì)劃的成敗。推進(jìn)計(jì)劃，需要用總結(jié)、報(bào)告、反饋、改善的流程實(shí)施。有些公司推進(jìn)計(jì)劃時(shí)比較密集，用日?qǐng)?bào)；有些稍微寬松一些，用周報(bào)；再次，就是月報(bào)或季度報(bào)。但現(xiàn)在的市場(chǎng)變化太快，信息豐富，如果采用季報(bào)，或許會(huì)耽誤計(jì)劃的推進(jìn)工作。管理者應(yīng)該時(shí)刻注意計(jì)劃推進(jìn)過(guò)程中的障礙、主要矛盾和問(wèn)題，并在第一時(shí)間消除和解決。

14、團(tuán)隊(duì)生存于組織之內(nèi)，組織之內(nèi)必有層層的上級(jí)，而所有的權(quán)力都集中在上級(jí)手里。為了讓團(tuán)隊(duì)的工作高效，首先要獲得上級(jí)的支持和首肯。這些支持包括預(yù)算、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、員工關(guān)系的政策和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。沒(méi)有上級(jí)的支持，團(tuán)隊(duì)的工作就會(huì)磕磕絆絆。古話講：官大一級(jí)壓死人。沒(méi)有上級(jí)的支持，團(tuán)隊(duì)猶如帆船無(wú)風(fēng)一樣，很難讓團(tuán)隊(duì)的能力和效率得到施展。

15、從行為上來(lái)講，團(tuán)隊(duì)的高效表現(xiàn)有兩個(gè)：一個(gè)是正確的決定（決策），一個(gè)是馬上采取行動(dòng)。有了想法，有了計(jì)劃，沒(méi)有隨后的行動(dòng)，目標(biāo)就永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。如果隨后的行動(dòng)滯后嚴(yán)重，也會(huì)給團(tuán)隊(duì)的信心帶來(lái)毀滅性的打擊。所以，有了正確的決定，有了實(shí)施的計(jì)劃，就要馬上采取行動(dòng)，至于以后可能會(huì)出現(xiàn)的紕漏再慢慢彌補(bǔ)和修正。有一種“馬上采取行動(dòng)”要提別警惕：看上去在馬上采取行動(dòng)，但實(shí)施上一直停留在“預(yù)熱行動(dòng)”上。這里說(shuō)的馬上行動(dòng)，是指實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。

16、做一名高效團(tuán)隊(duì)的管理者不容易，但也不是不能做到。以上的建議供題主參考。歡迎大家一起討論。

二、作為高層管理，如何帶好團(tuán)隊(duì)

1、相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，90后、95后員工的辭職率達(dá)到了70%，甚至更高。我們身邊不乏這樣的實(shí)例，他們會(huì)因?yàn)椴幌朐缙痣x職、因?yàn)楣倦x家遠(yuǎn)辭職，因?yàn)橄肴タ词澜珉x職……面對(duì)這些想法巨多的新生代員工，管理者頭疼至極。

2、解決這些問(wèn)題，帶好團(tuán)隊(duì)看上去是一件復(fù)雜的事情，但是歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)就是管理者沒(méi)有摸清員工心里在想什么。如果你能成為員工肚子里的“蛔蟲(chóng)”，在員工想休假去旅行卻遲遲不敢開(kāi)口的時(shí)候，給員工休年假，他們一定會(huì)無(wú)比感動(dòng)。所以問(wèn)題的根源不在于新生代員工的想法多，而在于管理者懂不懂心理學(xué)。

3、著名團(tuán)隊(duì)管理專家周劍熙在其著作《帶團(tuán)隊(duì)一定要會(huì)心理學(xué)》中提到：99%的管理失敗都是源于不懂員工心理。這本書(shū)采取的是漫畫(huà)的形式，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了實(shí)際工作的一些場(chǎng)景和問(wèn)題，可以重點(diǎn)解決下屬“心受委屈”的問(wèn)題，真正讓你懂他們想要什么，進(jìn)而激發(fā)他們努力、主動(dòng)完成任務(wù)。

4、全書(shū)從8個(gè)方面講述了要如何讀懂員工心理，以滿足員工的心理需求。

5、（1）員工行為心理學(xué)——洞察員工行為背后的動(dòng)機(jī)

6、人的行為都是受心理支配的，你心里想什么，都會(huì)表現(xiàn)在行為上。因此，管理者要讀懂員工行為背后的心理動(dòng)機(jī)，做好員工行為管理。

7、（2）領(lǐng)導(dǎo)行為心理學(xué)——發(fā)現(xiàn)并放大自己的影響力

8、大部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為管理就是管理員工的行為，領(lǐng)導(dǎo)怎么做都可以。中國(guó)有句俗話說(shuō)：“上梁不正下梁歪”。因此，領(lǐng)導(dǎo)不僅要了解員工行為背后的心理動(dòng)機(jī)，也要懂得管理自己的行為，以此擴(kuò)大自己的影響力，用非正式權(quán)力獲取員工的“芳心”才是真正的贏家。

9、（3）團(tuán)隊(duì)凝聚管理心理學(xué)——凝聚人心，讓團(tuán)隊(duì)力量最大化

10、帶團(tuán)隊(duì)就是帶人心。只有他們內(nèi)心對(duì)你有極大的認(rèn)可，他們才愿意聽(tīng)從你的安全，全心全意為團(tuán)隊(duì)付出。因此，管理者要加強(qiáng)員工之間，領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的相互信任，建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，塑造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，以此讓大家“血脈相連”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共贏。

11、（4）情緒管理心理學(xué)——掃除消極情緒，調(diào)動(dòng)積極情緒

12、網(wǎng)絡(luò)上流行一句很火的話“工作本身不累，平衡情緒是最累的。”但是很多管理者容易忽視這一點(diǎn)，他們甚至?xí)?zé)備員工，怎么動(dòng)不動(dòng)就有小情緒。人本身就是一個(gè)情感動(dòng)物，任何時(shí)候都有情緒的變動(dòng)。如果不能管理好情緒，工作效率自然會(huì)降低。因此，管理者要想帶好團(tuán)隊(duì)，就要懂得發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的消極情緒，并幫助他們掃除這些情緒。

13、（5）壓力管理心理學(xué)——解決壓力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)正能

14、工作給你帶來(lái)最大的感覺(jué)是什么？錢(qián)？不是！是壓力。如果沒(méi)有一定的抗壓功能，很難有較高的工作效率。但是在很多管理者看來(lái)，這么簡(jiǎn)單的工作哪來(lái)的壓力。這句話就蘊(yùn)藏著巨大的壓力，很容易讓員工喘不過(guò)氣。

15、所以，要想提高工作效率，就要懂得幫助員工解壓，要讀懂壓力的信號(hào)和來(lái)源。

16、（6）沖突管理心理學(xué)——深度溝通化解團(tuán)隊(duì)矛盾

17、工作中一定會(huì)遇到你特別不喜歡的同事，但是你的老板并不會(huì)關(guān)心這個(gè)，只要工作需要他就會(huì)安排你們?cè)谝黄鸸ぷ鳌＿@時(shí)候，你心里想的不是如何工作，而是如何對(duì)付這個(gè)不喜歡的人。

18、當(dāng)員工之間產(chǎn)生這樣的沖突時(shí)，工作效率就會(huì)大大降低，甚至?xí)?dǎo)致更多的失誤。所以，管理者不要只關(guān)注業(yè)績(jī)，還要懂得應(yīng)對(duì)各種團(tuán)隊(duì)沖突。否則這些沖突就會(huì)成為“炸藥”，隨時(shí)會(huì)炸掉你的團(tuán)隊(duì)。

19、（7）執(zhí)行管理心理學(xué)——高效執(zhí)行打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

20、計(jì)劃列了一大堆，員工卻不想執(zhí)行。這背后的原因是什么？如何讓員工動(dòng)起來(lái)，這是管理者急需解決的執(zhí)行管理心理學(xué)問(wèn)題。

21、（8）激勵(lì)管理心理學(xué)——有效激勵(lì)，人人都是干將

22、新生代的員工比較被動(dòng)但是不代表他們沒(méi)有能力。如果管理者能夠采取合適的激勵(lì)方式，他們的潛能將會(huì)得到很大的發(fā)揮。所以，掌握激勵(lì)心理學(xué)，是管理者帶好團(tuán)隊(duì)必備且必要的技能。

23、帶好團(tuán)隊(duì)很簡(jiǎn)單：想他們所想，盡力滿足他們所想。

三、如何提升學(xué)生的自我管理能力

要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)大家庭的一員，增進(jìn)溝通與交流。多開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生客觀、真實(shí)的看到他人身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，能夠正視和改正，培養(yǎng)自我審視和認(rèn)知的能力。逐步完善自己，不斷自律、自信和自強(qiáng)，自我管理的信心也隨之提升。