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1. 寫作能力到底有多重要
2. 氣質和素質哪個更重要
3. 志向和學問哪一個更重要
4. 你認為閱歷和學識哪個更重要

一、寫作能力到底有多重要

1、在古代，寫作能力可改變命運，自隋朝(有說是漢朝、唐朝)開始，至清末(1905)，在這1300余年中，歷代封建王朝都是通過科主考試來選拔人才，按照考試成績的高低決定官職大小?？婆e考試憑的就是寫作能力，文章寫得好，就能金榜題名，就可謀求一官半職，多少人為了功名、為了“狀元、榜眼、探花"……而寒窗苦讀，懸梁刺股。十年窗下無人問，一舉成名天下知，

2、另外寫作能力強，文章寫得好，就會聲名遠揚，千古傳頌，萬世敬仰。比如中國古文學巨著，楚騷、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲……現在只要提及中國四大古典文學巨著，就會想到作者：曹雪芹、羅貫中、施耐庵、吳承恩。說到唐詩宋詞，就知道李白、杜甫、白居易、蘇軾、柳永、辛棄疾、李清照……在此就不多舉例說明了。

3、隨著社會的發展，人類的進步，寫作能力更加重要，寫作能力強弱，其結果雖少同于古代，但好處更多，特別是移動互聯網普及后，用途越來越廣泛。

4、比如說，現在的應屆大學畢業生找工作，如果個人簡歷寫得好，對用人單位的提問有獨特見解，就有可能實現夢想。企事業單位工作人員，寫作能力強，能為企業或事業單位決策提出合理化建議，同時在新聞媒體上正面宣傳報導單位典型事跡，這樣就有可能獲得領導賞識，得到提拔任用的機會。

5、無論是上班族，還是企事業單位、政府部門工作人員，包括退休、無職業的老人，都可以充分發揮個人興趣、愛好及才能，利用業余時間寫作、在眾多媒體上發表文章，提高自己在社會上的知名度，同時還可以增加額外的經濟收入。

6、比如在《今日頭條》，其創作者究竟有多少，不得而知，就用成千上萬這個詞來形容。在這成千上萬的隊伍中，有遠離故土，在外拼博的游子，有企事業、政府部門的工作人員，也有暫無職業、退職退休的干部職工……。這些人只所有上頭條，都有一個共同點，那就對文學、藝術的熱愛。與此同時還可以文會友，互相學習，共同進步。

7、在這成千上萬的創作者中，寫作能力強的創作者，發文就有可能吸引人閱讀，久而久之，就會有更多的讀者來關注你，你在頭條就會有一定的知名度，同時還有一點微不足道的經濟收入。寫作能力強的人，還可以能者多勞，在其他傳聞媒體發文，也會有更多更大的收獲(包括經濟收入)，不再舉例，觸類旁通。

8、寫作能力可客觀反映出某個人觀察事物，思考問題、解決問題的能力。逆向思維，就是寫作能力強的人，在觀察事物，思考問題，解決問題的能力也強。比如我們寫文章，優秀的作品都是來自于生活，來自對社會敏銳的觀察能力，來自于思考問題的能力。觀察仔細，慎重思考，細心謀篇布局，寫出的文章才有血肉，才有靈魂，才能打動讀者。憑空想出的文章，有些看似詞藻華麗，其實是沒有血肉和靈魂的，也經不起時間的考驗，有如海市蜃樓，曇花一現。冰凍三尺，非一日之寒。

9、以上是個人膚淺的認識，不妥之處敬請體諒！歡迎大家共同探討。

二、氣質和素質哪個更重要

1、素質比氣質重要。內在的素質會影響到外在的氣質。一個有氣質的人，也可能有素質。但是沒有素質的人，肯定不會有氣質。

2、素質是內在一種為人處事的本質和修養。是一種教養，是一種品德，是從語言和行為上體現出來的一種修養。它既是體現一個人的道德操守也是體現一個人的社會公德。素質是打扮或偽裝不出來的，一個人不管形象再不好，素質好的話，也會被人贊揚。素質的高低是根據一個人的文化程度，社會閱歷，家庭教育以及性格等而定的。

3、氣質是一種外在表現出的一種高雅?？梢酝ㄟ^打扮或偽裝看上去很有氣質，是說話之間和做事之中表現出來的談吐不凡，是氣度底氣和外在的形象，是動作或姿態所表現的個人魅力。希望我們都能做一個有素質、氣質、品質的人。

三、志向和學問哪一個更重要

1、志向：志立得時有擔當，懂人生有所為有所不為。

2、學問也是好的必須品，但是兩者分先后。

3、學問：主要作用在于深刻探索與講究比較碎片化、細致化運用便缺乏大方向的系統建設。

4、志向則是培養一脈相承的系統訓練和鞏固工程，所以創立正確的志向有機體系更加重要，等到體系基礎全面建成需要進入升級和各環節銜接處磨合深化完善時“則學問講究與志之導向”就要雙雙互助互促運作起來了。所以沒有學問的志向不成系統，只有學問沒有志之導向的體系便缺乏正確方針！有學無志不成事，有志無學不成才。

四、你認為閱歷和學識哪個更重要

1、閱歷和學識兩個都重要，如果硬要分個高低先后，我先取學識。其實，二者是相輔相成的。

2、人之成長，必先學識，初有學識技能本事后再用于生活，會大大有助于生活的。學識與閱歷實際又是理論與實踐的關系。理論源自實踐，從實踐中提煉出來再回實踐中指導實踐。要學識，是為了更好的實踐。沒有學識的實踐難做好，能做好，也是事倍功半，有學識的實踐就可事半功倍。

3、要有好閱歷，閱歷得好，就要先有學識做基做指導。沒學識在前的閱歷必是不夠順暢的，先有學識的閱歷就可以省力省氣許多，因而，我認為人在初始時要先重學識，有了一定學識之后再重閱歷。學識是因，閱歷是果，要先重因，才再重果。因果不要倒置了。