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1. 如何提高孩子的上課效率
2. 都說自律很重要，如何提升高中生的自律能力
3. 如何提高小學生三年級的應用題水平
4. 如何讓自己成為學校的三好生
5. 如何幫助學生增強自信心

一、如何提高孩子的上課效率

1、這是一個老師每天要面對的問題。

2、第一，教學方法要靈活多樣。比如設計情境,用優美的課件,實物展示，做實驗,搶答,猜一猜，上臺展示,講故事,唱歌,表演,分組等等。每節課都有亮點，讓學生有新鮮感,期待你的上課,希望從你的課中挖到寶藏。這些也不是很難的事情，只要稍微動一下腦筋,就會有許多花樣，讓學生感到新奇。

3、第二,不斷錘煉自己的語言表達能力,要聲情并茂，抑揚頓挫，繪聲繪色,幽默風趣。同樣的問題，有的老師講起來就比較枯燥,有的老師卻講得娓娓動聽，沁人心脾。所以每一個老師都要讓自己的語言豐富多彩,要有親和力，感染力,也要豐富自己的肢體語言。有了這種表達能力，會上你的學生學起來感覺知識生動形象,從而取得良好的教學效果。

4、第三，嚴格要求。俗話說嚴師出高徒,要想取得好成績，一定要以嚴格作為基礎。對待有潛力而不認真的學生,不能放松對他的要求,要堅持打持久戰，直到他取得進步。學生只有認真對待老師布置的任務，課堂效率才會更高。

5、第四，多鼓勵,并及時表揚學生的突出表現。老師的贊揚和鼓勵，會讓學生感到自信心十足。讓他更加努力認真的去學習。“老師相信你，你一定能做到,你的表現很出色,你給其他同學做出了榜樣,你會成功的,你的學習態度很認真”老師不要吝嗇這些表揚的話語。你的一句話，會讓他倍受鼓舞,從而激發他積極向上的優秀品質。

6、總之,我們要不斷學習，不斷提高和完善自己,學生的成功會讓我們從平凡中得到幸福和快樂。

二、都說自律很重要，如何提升高中生的自律能力

1、高中是通往象牙塔的重要階段，高中學習緊張，課程任務繁重，我們必須做到自律。其實想要做到自律，無非從以下幾點做起。

2、如果在高中沒有目標，很容易迷失自我。只有有目標，我們才有方向，才有努力的奔頭。沒有一個明確的目標，就會迷失方向，也會慢慢墮落。最好有一個理想的大學目標，或者說制定一個跳一跳能夠達到的大學分數，不斷為自己目標努力奮斗，在高考時拿到一個不錯的分數，讓自己有更多選擇。

3、有目標和理想之后，我們必須在踏實執行。制定每一個階段時間的具體規劃，甚至每天每小時學習什么內容，解決什么問題。做到有計劃可依，有計劃可循。高中時間很緊張，我們必須充分利用好每一點時間。做計劃要分好時間段，完整時間處理大問題，碎片化時間處理小知識。

4、其實自律最起碼得有一個規律的作息時間，保證有一個健康的身體和良好的精神狀態。有很多同學晚上玩手機，白天起不來。時間一長，形成不良習慣，正確的生物鐘被破壞，導致白天沒精神，發困；晚上興奮的不行，睡不著。高中學習任務重，必須有一個不錯的身板，規律的作息是我們健康的基礎保證。

5、有很多同學問效率怎么保證啊？一是要沉下心去，抵住誘惑，不斷深入學習。二是準確分開玩和學習的時間。做到該放松時做到身心完全松弛下來，該學習時做到心無旁鷺。畢竟學習時間有限，只有提高效率才能干更多事情。

6、自律是成功的必備品質，我們不僅要在高中階段保持自律，更早在人生路上一直保持著自律。

三、如何提高小學生三年級的應用題水平

1、不管是青島版，還是人教版。三年級是個比較關鍵的階段，應用題明顯有了難度提升，不但從兩步到多步，同時也出現了分類典型的應用題題型，如和差倍，雞兔同籠，還原問題，盈虧問題，周期問題，年齡問題，植樹問題等等。我是王老師，致力于小學數學的精品問答！對抽象思考能力要求越來越高，考察的也是孩子數學的綜合實力。王老師的建議是不能盲目做題，要從提升解題策略出發，交給孩子使用“工具”勝于直接告知解題方法。以下詳解，供您參考！

2、解應用題一般步驟：讀題找關鍵詞解構題目，畫圖輔助理解分析，正確列式作答。每一步都很重要，讀題考察的是孩子的文字理解力；畫圖分析考察解題策略應用；正確列式考察的是運算能力，所以比較綜合。

3、點線圖表都可以作為輔助理解題意的工具，讓數量關系直觀展現出來。

4、畫圖的解題策略，我一直建議從二年級兩步應用題開始就要應用，并不是題目簡單，而是讓孩子養成面對應用題的思考分析方法。也就是從讀題→建模→列式→解決問題的具象化建模過程。

5、【圖示理解年齡問題基本數量關系】

6、【倒退圖解還原問題示例】媽媽給了小明一些錢，小明在玩具店用去了一半，又去超市買了15元零食，這時他還剩下10元，請問媽媽給了小明多少錢？

7、解題策略也是一個積累過程，強烈反對記數量關系式。鼓勵孩子解題時多角度，多思路思考，接觸題型越多，畫圖畫得越熟練，越能舉一反三。

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四、如何讓自己成為學校的三好生

如果想讓自己成為學校的三好學生，必須要知道評定三好學生的一般要求，評定三好學生的流程方法和自己要具備哪幾個重要條件，這些都是評定三好學生的重要因素。大體情況就是，三好學生是如何評定和推薦的，需要學生具備哪些條件才能進行綜合評定。具體內容如下：

三好學生，一般都要求學習成績良好，要有高尚的品德和健全的人格。

1.思想上要積極進步，具有愛國主義精神，性格陽光，寬容大度。

2.生活上，有愛心，熱愛學習生活，熱心集體事務，能樂于助人，在各種班級活動和社會實踐活動中，要起到模范帶頭作用，是同學們學習的榜樣。

3.講文明，有禮貌，能團結同學，尊敬師長，嚴于律己。

4.學習上，勤奮努力，刻苦認真，成績優異。

三好學生的評定，大都采取的是學校推薦制，有班級推薦到學校，再由各個學校推薦到中心學校，中心校再推薦到鄉鎮，鄉鎮推薦到縣（區），縣區推薦到市里，再由市到省，由省到國家，這就樣，一級一級的推薦，產生的。這就是校級，縣級，市級，省級，國家級三好學生的不同。最終評定結果，都是由上一級單位確定的，確定后，再進行公示，表彰和獎勵。

首先，品德好，是最重要的的前提條件。

其次，學習好，也是推薦的重要基礎。

這也就是我們常說的，品學兼優，這兩個是最重要的條件。

再次，文明禮貌，熱愛學習，尊敬師長，具有團結意識和協作能力，模范帶頭，立身為榜，同學信服。

最后，三好學生，還要愛黨愛國，樂于助人，熱心公益，沒有污點。在德智體美勞等方面，全面發展。性格開朗，人格健全，精神健康，思想文明，無不良嗜好等。

總之，三好學生，必須是在德智體美勞等諸多方面，都要很優秀的人，才會被推薦和評定。

五、如何幫助學生增強自信心

幫助學生增強自信心，很重要的方面，就是要幫助學生建立一些觀念,即:

很多時候每個人都是活在自己的世界里，從自己的角度看，會時常感受到自己的不足。

其實，別人也沒有你以為的那么好，外界很多展現出來的都是表面的部分。

沒有人天生是完美的，只有失去學習的動力，才會掉到自卑里面。從不會到會是一種努力中的快樂，這說明可以從不會到會，不懂不會是一切生命的起點。

人生最重要的是，認識到并能夠強化自己的優點，而不是放大與集中自己的缺點。圍繞自己的優點去開發自己，應當是人生的重點。我們不需要討好別人，不需要按照他人的要求，去面對自己。

要意識到自己的優點，借助自己的優點，去幫助他人，服務社會，并從中去感受自己的重要性。

在心理上接受自己的有些方面不夠好，因為那些不是你所擅長的或不是你內心想要的。

要發現你自己，尋找到你究竟想要的部分，這可能就是你生命所擅長的方面。

要去認識我的獨特性與創造性，做最好的自己。不要活在比較中，因為越比較，只會陷入可憐與自卑的狀態里。陷溺在比較的世界中，只會帶來人生的損耗和不快樂。