如何提升學術想象力，怎樣提高自己繪畫的創作能力與想象能力？
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- 如何提高大學生的創新意識和創新能力
- 怎樣提高自己繪畫的創作能力與想象能力
- 如何提升演講和表達能力
- 如何尋找寫作靈感
- 如何培養大學生的創新意識和創新能力
一、如何提高大學生的創新意識和創新能力
1、在經濟全球化、科學技術更新周期不斷加快的當代社會，各國經濟社會的全面發展不僅取決于人才的數量和結構，更取決于人才的質量。而人才的質量在很大程度上與創新能力緊密相關。目前，提高自主創新能力、建設創新型國家已經成為我國今后一個時期發展的戰略目標，也是“十一五”時期引導我國經濟發展的重要任務。而高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設。因此，著力培養和提高大學生的創新能力，造就一支適應未來挑戰的高素質人才隊伍，是新世紀賦予高等教育的重任。
2、那么，作為當代大學生應如何培養自己的創新意識和創新能力呢？
3、首先，大學生要明確創新意識和創新能力的重要性，樹立培養創新的思想。物質是意識賴以產生的基礎，意識則是人形成思想、觀念并進而升華到精神的前提。而觀念是行動的先導，人們的行動總是在一定觀念的指導下進行的。只有正確的觀念才能產生正確的行動。因此，培育創新思想是培養和提高大學生創新能力不可缺少的前提，并應注重大學生創新觀念的更新。
4、其次，持續積累扎實的基礎知識,是培養創新意識和創新能力的根本。良好的基礎知識和學習方法是創新成果誕生的良好基點,開闊的視野是大學生進行創新活動條件，優秀的創新成果都是飽含科技含量的,沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊,亦是不可能孕育出優良發明的。在大學期間,大學生一定要學好基礎知識,以及本專業要求的基礎課程，否則很難真正理解高深的應用技術，提高創新能力。大學生可以通過參加學術講座等方式,開拓視野,掌握科學的學習方法。同時,也不僅僅依靠教材上的知識,更要敢于問“為什么”,敢于打破陳規,敢于在別人的基礎上提出自己新的觀點、新的思路、新的方法。
5、第三，大學生要豐富自己的想象力。創新，在一定程度上即提出新的看法、觀點，也就是發揮自己的想象力。想象力是創造心理活動的起點和必經的過程，是完善其創造心理品質的重要環節。想象力對于創造的作用正如哲學家康德所說的：“想象力是一股強大的創造力量，它能夠從實際自然所提供的材料中創造出第二自然。”因此，豐富自己的想象力對于大學生提高創新能力和創新意識來說十分必要。
6、第四,要自覺營造活躍的創新校園文化氛圍。馬克思主義環境理論認為，人類在改造環境的同時，環境也在深刻地影響著人類。體現創新教育要求的新型校園文化建設本身就是一項重大的創新實踐活動,創新人才的成長需要有平等、信任、寬容、進取的氛圍,這些都可以通過有意識的校園文化建設體現在課外活動安排、物質和精神的校園環境、學生社會實踐中,并透過這些方面對學生的創新人格發展產生直接或間接的、有意識的或潛移默化的持久影響。創新氛圍的營造能為創新行為提供環境支持,積極熱烈的創新場景可以使大學生本身產生創新的意識和靈感。一方面，大學生可以營建自己的創新團體,以社團和學生宿舍、班級為組織,重點開拓和深入提高開闊視野、培養興趣、實際動手等方面能力。另一方面,大學生也要主動參與創新活動中,要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環境資源,如圖書館、實驗室等,這些場所通常是培育和激發創新靈感的絕佳環境;同時,還應主動走出校門,參加社會調研,讓理論和實踐相結合,在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題,并在實際活動中及時反饋,形成最后的成果。
7、最后，大學生要自覺探討有效的教學模式，并加強與老師的交流。傳統的教學方式是灌輸式的，有礙于學生創新意識的形成，有礙于學習積極性的提高。大學應當努力探討新的教學方法，以積極的態度、運用創造性思維、充分發揮自身潛力，來吸收已有文化成果、探索某些未知（https://WWW.KENgniAO.cOM）問題，并積極參與教學過程，從而發掘自身潛力。同時，大學生要積極表達自己的思想和觀點,使自身興趣獲得優先培養,個性得到充分張揚,人性得以徹底解放。此外，師生間的交流也是必不可少的。大學生應不斷加強與老師的交流，陳述自己對教育模式的看法，以及提出改革的建議。
8、創新是人類文明進步的重要動力。民族的希望在創新,創新的希望在青年。著眼未來,迎接知識經濟的挑戰,提高青年大學生創新能力勢在必行！
二、怎樣提高自己繪畫的創作能力與想象能力
1、說句難聽的，對于這個人的想象力，自兒童時期，大多已經不知不覺被抹殺掉了
2、都說中國的兒童，計算能力最強，想象力最差
3、如同兒童畫一個彩色熊貓，家長非要嚴格苛刻地糾正孩子，熊貓必須畫成黑白的
4、所以在孩童時代，許多兒童的想象力也漸漸被抹殺了
5、但是，現在我們也可以訓練自己的想象力
6、網上有一系列的創意插畫，一個女人的19種可能，根據一個女人，然后作者腦洞大開，對這個女人設想了19種她身處的環境
7、所以親也可以通過這種方法來訓練想象力。
8、親還可以多練習創意素描，開發自己的腦洞思維
9、創意素描，就是突破常規，打破慣性思維，把兩種毫不相干的物象，大膽組合在一起，形成新的創意
10、親可以多練習創意素描，設計素描，訓練自己的創新思維
11、雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”
12、我個人拙見，生活中不是缺少創意，而是缺少發現創意的眼睛
13、生活中，創意無處不在，只要你目光敏銳，多觀察生活，隨時都不缺想象力
14、一個平凡的小物件，經過改造，都是創意
15、我是藝術狂人，從事少兒美術教育，如有美術，美術教育的疑問，歡迎私信
16、粉絲們，頭條朋友們，對這個問題，你們有什么高見呢？
三、如何提升演講和表達能力
說話要注意場合，每個場合說話的語氣和狀態都不一樣。例如在公司和在家里說話肯定是不一樣的。
溝通對象不一樣，說話的內容就不一樣，選擇的話題就不一樣。跟朋友講話和跟領導講話是完全不一樣的，正所謂見人說人話，見鬼說鬼話。
這個身份是指你的身份。你是以領導的身份還是以下屬的身份；是以同學的身份還是老師的身份來進行講話，所表達的內容都是不一樣的。
（二）用金字塔原理提升你的表達能力
上面是金字塔原理的運用。金字塔原理“先總，后分，再總”的結構，其實就是讓你的邏輯思維更加清晰，這樣更加容易表達。
下面還給大家介紹兩個能夠與快速提升你的溝通能力的表達公式。
在我說話的過程中，我經常會用到這個公式。這個公式中的“過去、現在、未來”不一定按照字面上的意思來說，你可以按照時間順序，也可以按照空間順序。這簡直就是我說話邏輯思維史上的萬能公式。它讓我從一個說話極度混亂的矮窮矬，一下變成了邏輯思維極強的高富帥！
在很多場合發言，我都可以用到這個公式，去提升我們的說話能力。下面舉一個例子：
在我做優秀員工獲獎感言的時候，我會用到它。例如我曾經這樣說過：
記得一年前我剛剛進入公司的時候，我還是一個什么都不懂的菜鳥，不懂得用傳真，不懂得用EXCEL做表格，不懂得用Photoshop.但是我很幸運，遇到了一個很舍得教下屬的上司，她教會了我用傳真，教會了我用EXCEL，教會了我用photoshop。還有很多同事都幫助了我很多。是你們讓我不斷快速成長起來。（說過去）
今天，我能得到優秀員工的獎項，我覺得是我的領導的功勞，沒有他就沒有我今天，同時，也離不開在座的各位同事的包容與支持！所以在這里，容我對你們說聲謝謝！（說現在）
希望在以后的日子里，能夠繼續跟大家并肩作戰，共同成長！最后祝愿大家在工作和生活中能夠心想事成！（說未來）
2溝通表達公式二：祝賀、回顧、感謝、愿景
這個溝通表達公式適合在生活、職場的很多場合。
公司老總面對所有員工講話時，可以說，祝賀在座各位今年取得了這樣顯著的成績，回顧過去，大家都很努力！感謝各位的付出。希望大家能夠再接再厲，為下一步更好的發展打好堅實的基礎。
表達不是一種本能，是一種能力，不是生下來就具備，而是訓練出來的。
就跟游泳一樣，你知道很多理論知識，但你未必能夠學會游泳，你只有真正下水，你才能真正學會游泳。
所以要提升自己的表達能力，就必須堅持不斷訓練，相信假以時日，你一定會擁有最棒的表達能力!
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我是劉仕祥老師，生涯教育專家，演講教練，人力資源管理師，高校職業規劃講師，著有《在最能吃苦的年紀，遇見拼命努力的自己》《直擊人心：從0到N職場溝通術》。
四、如何尋找寫作靈感
1、寫作來源于生活的積累，多讀書，多觀察，多思考，多用心與別人交流，仔細善于分析身邊的人和事，而且心地要善良，懂得很多知識，能有一定的法律知識，能分清善惡好壞，這樣才能寫出好的作品，好的東西奉獻給大家。
2、靈感是出自哪里嗎?頭腦里裝的知識多，耳聽四方眼觀八方，關健是肚中有貨，寫作時才會象河流一樣源源不斷流向筆尖，素材才會隨時補上，我覺得人只要用心了就會有所收獲，我的老師曾說我“x××為什么能朗讀課文好聽呢?為什么文章能寫好呢?就是因為她愛看書“，(我因為覺得上語文不難，上課時看書被老師捉到了)。所以俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋“是顛波不破的真理，好好學習吧，知識是寫作的源泉!靈感來自于生活!
五、如何培養大學生的創新意識和創新能力
應該1.拓展思維，豐富想象力。創新指的是開創新的產品，原來沒有或者原來存在舊的，經過一番休整之后變成新的。大學生想要創新，就需要擴展思維，豐富想象力。
2.提高動手操作能力。創新能力是在創新的過程中不斷培養出來的。要提高大學生的創新能力，需要大學生勤觀察，多思考，動手實操，提高動手操作能力，創新能力也就相應提高了。
3.做好理論聯系實際。書本上的知識是死的，只有經過理論聯系實際，把它運用出來，才能學以致用，變成活的知識。大學生要好好學習知識，做好理論聯系實際，提高創新能力。
