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1. 孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力比較差，怎么提升
2. 如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)并提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力
3. 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

一、孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力比較差，怎么提升

1、根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我來(lái)回答您的問(wèn)題。

2、英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提升不是一蹴而就的事情，需要一個(gè)過(guò)程。我認(rèn)為，要提高孩子的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)抓。

3、英語(yǔ)的寫(xiě)作，譬如人們做飯，首先要有食材，沒(méi)有食材、調(diào)料，就是巧婦也難為無(wú)米之炊啊！英語(yǔ)寫(xiě)作首先要會(huì)必要的單詞、句型、語(yǔ)法等。而必要的單詞、句型、語(yǔ)法，是要通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、背來(lái)積累。沒(méi)有大量的單詞、句型、語(yǔ)法的積累，來(lái)奢談寫(xiě)作只能是無(wú)本之木，無(wú)源之水。

4、南宋大詩(shī)人陸游在《示子遹》一詩(shī)中告誡他兒子：如果要真正學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，應(yīng)該在詩(shī)歌本身以外的生活中多下功夫。他說(shuō)：

5、英語(yǔ)寫(xiě)作也是這樣。單純?yōu)閷?xiě)作而寫(xiě)作，那是硬寫(xiě)，而硬寫(xiě)是寫(xiě)不出來(lái)的，更談不上寫(xiě)好。就象陸游說(shuō)的那樣，我們要在聽(tīng)、說(shuō)、讀、背上下大功夫，這樣厚積薄發(fā)，自然會(huì)“水”到而“渠”成。

6、古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

7、古人還說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟"。

8、模仿是人的本能。對(duì)絕大多數(shù)中小學(xué)生而言，他們的現(xiàn)狀是：詞匯量不大，英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)不系統(tǒng)、不牢靠，遣詞造句能力不強(qiáng)，知識(shí)的運(yùn)用遷移能力不夠。在這種情況下，進(jìn)行大量的仿寫(xiě)是最合適的。如：人教新目標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)第二單元中有尋物啟事、招領(lǐng)啟事。學(xué)習(xí)這些內(nèi)（本文來(lái)源：WWW.kengnIao.cOM）容時(shí)，我當(dāng)堂讓學(xué)生仿寫(xiě)。

9、在人教新目標(biāo)版和冀教版教材中都有書(shū)信、電子郵件、日記的內(nèi)容，學(xué)完之后，可讓學(xué)生仿寫(xiě)，要求格式必須正確。

10、在冀教版九年級(jí)下冊(cè)第六課中，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)五行打油詩(shī)，我讓學(xué)生仿寫(xiě)，任選一種學(xué)習(xí)用具或生活用品為題。學(xué)生們“群情激奮”，在不到10分鐘的時(shí)間里，大部分學(xué)生完成了。其中不乏佳作，試舉一例。這位學(xué)生以Mouse(鼠標(biāo))為題目：

11、這首九年級(jí)學(xué)生仿寫(xiě)的五行英語(yǔ)打油詩(shī)，形象而生動(dòng)，貼切而深刻，抓住了主題。由此可見(jiàn)，仿寫(xiě)的效果的確不錯(cuò)。

12、實(shí)踐證明，用英語(yǔ)寫(xiě)日記對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)有很大的幫助。學(xué)英語(yǔ)的最高境界是“學(xué)中用，用中學(xué)”。用英語(yǔ)寫(xiě)日記就是“學(xué)以致用”的最好體現(xiàn)。

13、《禮記?學(xué)記》：學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自返也。知困，然后能自強(qiáng)也。

14、學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)日記的過(guò)程中，運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)必然會(huì)遇到各種困難。教師指導(dǎo)學(xué)生利用手頭的工具書(shū)自我解決。教師在批閱的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在并從而得知教師自己的教學(xué)該從何著手。

15、寫(xiě)英語(yǔ)日記，尤其是低年級(jí)孩子，要求不能過(guò)高，以免挫傷學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的積極性，要適量適度。

16、對(duì)于一些偷懶或者確有困難的孩子，我也有變通的方法，變寫(xiě)英語(yǔ)日記為每天寫(xiě)6到8句話，這些話必須要用當(dāng)天所學(xué)的句型或內(nèi)容，可以仿寫(xiě)課文句子。

17、初中英語(yǔ)中，我們會(huì)學(xué)到一些諺語(yǔ)、格言等。本人發(fā)現(xiàn)諺語(yǔ)、格言往往是從生活中高度濃縮提煉出來(lái)的語(yǔ)言精華：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容深刻。

18、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，學(xué)生容易掌握，容易改寫(xiě);內(nèi)容深刻，學(xué)生不易忘記，且很有教育意義。

19、所以，我在教這些內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生改寫(xiě)或創(chuàng)造格言，有些學(xué)生還美滋滋地稱其為“名人名言”。如：Nopains，nogains.(不勞無(wú)獲)。有學(xué)生這樣改寫(xiě)：Nostudy，nosuccess；Nowork，nomoney.

20、再如：Timeislife.(時(shí)間就是生命)。學(xué)生們改寫(xiě)得五花八門(mén)，蔚為壯觀：Timeismoney；Timeisfriendship；Timeishealth；Timeisknowledge；Timeissuccess…也許，這些句子還欠推敲，但對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為已經(jīng)很好了。

21、再比如，我們學(xué)習(xí)了廣告(advertisement)之后，我讓學(xué)生查找一些英語(yǔ)廣告詞并改寫(xiě)，效果也很好。

22、還有一種改寫(xiě)，是把對(duì)話改寫(xiě)成短文或把短文改寫(xiě)成對(duì)話，效果也很好，大家不妨試試。

23、本人經(jīng)常讓學(xué)生在開(kāi)課的前幾分鐘，給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的作文題目，讓學(xué)生略加思考準(zhǔn)備，然后抽叫學(xué)生口頭作文。一般就5——8句話，我簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)評(píng)一下，多以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，人數(shù)不宜多，以免影響正常上課。

24、記得多年前有次看中央電視臺(tái)的小品大賽，其中有個(gè)任務(wù)型才藝展示環(huán)節(jié)，要求演員任選一個(gè)主題詞，即時(shí)即興表演。眾所周知，沒(méi)有想像就沒(méi)有藝術(shù)。顯然，這個(gè)環(huán)節(jié)意在考查演員的想像力。我受此啟發(fā)，把這一環(huán)節(jié)移植到我的英語(yǔ)寫(xiě)作課堂上。

25、我的做法是：給學(xué)生10個(gè)近期學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞(不限詞性、詞義)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，用這10個(gè)單詞編一個(gè)不少于80詞的故事作文，這既培養(yǎng)了學(xué)生的想像力，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。

26、這種做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的積極性：學(xué)生們覺(jué)得有趣，心理上想超過(guò)別人，得到老師的表?yè)P(yáng)，他們喜歡寫(xiě)這種有挑戰(zhàn)性的作文。

27、初中的英語(yǔ)寫(xiě)作要求比較簡(jiǎn)單，主要用單句，不提倡用復(fù)句，當(dāng)然，如果能適當(dāng)?shù)亍⒄_地運(yùn)用復(fù)句肯定能為文章增色。

28、初中的英語(yǔ)寫(xiě)作體裁一般為簡(jiǎn)單的記敘文或說(shuō)明文。無(wú)論記敘文還是說(shuō)明文，只要抓住6個(gè)WH(who，what，which，when，where，why)和1個(gè)H(how)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，敘述清楚，條理明晰，主題鮮明，就是一篇英語(yǔ)好作文。

29、培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法還有很多：擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、看圖寫(xiě)話、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練等。陸游說(shuō)得好：

30、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

31、說(shuō)一千，道一萬(wàn)，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力的最佳辦法只有一個(gè)——寫(xiě)。只說(shuō)不寫(xiě)是空談；只教不寫(xiě)是空教。只有讓孩子多寫(xiě)，甚至讓英語(yǔ)寫(xiě)作成為一種自覺(jué)和習(xí)慣，讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，四位一體，齊頭并進(jìn)時(shí)，那么，您孩子的英語(yǔ)寫(xiě)作肯定就成功了！

32、請(qǐng)記住我，我是英語(yǔ)老師蒹葭堂主人。

二、如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)并提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力

1、如何幫孩子學(xué)好英語(yǔ)提高寫(xiě)作水平？

2、我沒(méi)有學(xué)得好，寫(xiě)作水平也不咋的，不過(guò)，想法有一點(diǎn)，供參考。

3、建議熟讀，最好多背誦一些英語(yǔ)原文，越多越好。

4、我們自己的母語(yǔ)是在模仿中學(xué)會(huì)的，背誦，就是一種模仿的形式，毫無(wú)疑問(wèn)，是有很大作用的。

5、我本人就是通過(guò)大量閱讀，再精選一些需要的題材的名篇背誦，熟了，就是自己的了。

6、當(dāng)然，堅(jiān)持天天寫(xiě)，也很重要。寫(xiě)日記，寫(xiě)各種題材的命題作文，堅(jiān)持久了，寫(xiě)作水平自然就提高了。這就是所謂的:隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧。

三、如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

1、首先謝謝邀請(qǐng)！說(shuō)到英語(yǔ)，估計(jì)很多已經(jīng)本科畢業(yè)的學(xué)生依然頭疼。因?yàn)橛行┤思词故谴髮W(xué)本科四六級(jí)全過(guò)了，估計(jì)現(xiàn)在也不能說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)，但是英語(yǔ)又非常重要，作為世界上各個(gè)國(guó)家交流的主要語(yǔ)言，英語(yǔ)在很多場(chǎng)合都有著很重要的使用。所以如何提高英語(yǔ)是一個(gè)很大的難題，我覺(jué)得小學(xué)是一個(gè)很重要的階段，一定要從最初的時(shí)候就抓好！說(shuō)到小學(xué)英語(yǔ)，我覺(jué)得一方面要學(xué)號(hào)音標(biāo)，為后面學(xué)習(xí)單詞打下基礎(chǔ)！

2、說(shuō)到英語(yǔ)寫(xiě)作，就要了解英語(yǔ)使用國(guó)家的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)的寫(xiě)作是有所不同的，比如說(shuō)英語(yǔ)里沒(méi)有句號(hào)，只有點(diǎn)，而且英語(yǔ)寫(xiě)作里的稱謂也是很重要的，這些都是需要注意的對(duì)方，所以我建議先背單詞，在記住單詞的前提下，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，掌握主謂賓這些句子成分，然后把自己學(xué)到的單詞組成一句話，而后是一個(gè)段落，直至是一篇文章！同時(shí)，建議買(mǎi)一本寫(xiě)作書(shū)，如果有條件，建議家長(zhǎng)課后輔導(dǎo)一下孩子，更好的掌握一些寫(xiě)作技巧，更好的提升孩子的寫(xiě)作能力！最后，就是讓孩子去練習(xí)了，先從一句話的組織，然后是一個(gè)段落，直至最后一篇文章，一定要反復(fù)演練，直至靈活掌握！這個(gè)過(guò)程就是在培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，此外還可以觀看一些名師的寫(xiě)作視頻講解，方便孩子更加直觀地去感受，去提高自己，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中需要家長(zhǎng)的參與，因?yàn)楫吘剐W(xué)生年齡比較小，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助！

3、希望我的回答對(duì)你有所幫助，如果還有其他問(wèn)題可以及時(shí)與我溝通聯(lián)系，我是碩士研究生畢業(yè)，具有多年輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)，希望我的回答對(duì)你有所幫助！謝謝！