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1. 本科論文學校查重的要求都有哪些
2. 本科論文需要多大程度的創新
3. 如何提高畢業論文的寫作水平
4. 本科論文怎么寫
5. 本科寫的論文怎么樣才能發表，有什么途徑嗎

一、本科論文學校查重的要求都有哪些

1、作為一名高校教師，我來談談這個問題。

2、隨著畢業季的到來，許多大學四年級的學生都在做畢業設計，撰寫畢業論文。那么畢業論文作為大學期間最重要的一次考試，考察的是一名學生能否綜合運用所學的理論知識來解決實際問題的能力，以及能否獨立完成課題項目的能力。考察內容包括：理論知識掌握水平、實驗（實踐）能力、查閱并翻譯外文文獻的能力、計算機的文字圖表的制作水平，口頭與書面表達能力、文字編輯排版能力等等?？梢哉f是對畢業生的一次全面檢驗與考核。而一篇畢業論文完成后的查重工作往往舉足輕重是最重要的一環，查重不合格就意味著畢業論文的不合格，畢業生就不可以參加答辯，更不能畢業了。下面具體談談畢業論文的查重：

3、畢業設計（論文）的查重工作又稱為論文的相似度檢測。目前，我國各高校為了加強學生的學術道德建設，堅決杜絕畢業設計（論文）造假，提高學生畢業設計（論文）的質量，都要對本科畢業生的畢業設計（論文）進行相似性檢測。不同學校的畢業論文的查重規定是不一樣的，有些高校是所有應屆畢業生的畢業論文都要求查重，而有些高校會采取隨機抽查的方式進行畢業論文的查重工作。通常來說，想要參評校優秀畢業設計（論文）的必須查重，參加校級答辯的學生的畢業設計（論文）也會要求查重。

4、通常各高校的教務部門會在畢業生完成畢業設計（論文）后，正式答辯前的半個月進行論文的首次查重工作。一般高校常使用中國知網、維普、萬方等平臺的“大學生論文抄襲檢測系統”，以文字復制比為主要指標來進行本科畢業生的畢業設計（論文）的聯機檢測，然后會及時公布檢測結果。那些被判定有抄襲現象的（B類）或者嚴重抄襲現象的（C類）論文，教務部門會要求學生在規定的時間內重寫修改論文，然后再次提交校教務部門，重新查重，直至查重結果符合學校要求時，畢業生才會被允許參加畢業答辯；如果再次查重不合格的話，學生就很有可能會被取消畢業答辯資格。

5、一般本科畢業生的畢業設計（論文）的查重結果分為三個類別：

6、A類：文字復制比（相似度）《30%，為合格論文

7、B類：30%《文字復制比（相似度）《50%，為疑似有抄襲行為

8、C類：文字復制比（相似度）》50%，疑似有嚴重抄襲行為

9、作為高校的畢業生，一定要提高認識，認真對待自己的畢業設計，盡量保證畢業設計（論文）的獨創性，堅決杜絕抄襲行為。當然了，在撰寫論文的研究背景或者介紹某些技術資料時，我們難免要參考一些科技文獻或者外文期刊，這時候論文的確會有一些的重復率，這是可以理解的。為了確保我們的畢業設計（論文）的相似度在30%一下，我們可以在學校組織正式查重之前，先自己在知網、萬方等數據平臺先行查重，如果相似度高的話，及時修改論文、降低重復率，這樣就可以變被動為主動，做到學校查重時萬無一失了。

10、以上我就什么是查重、查重工作的具體流程、以及查重結果的判定幾方面都做了介紹。

11、最后我要對所有的畢業生們說幾句話：畢業設計是高校畢業生在大學期間面臨的最重要的一次考核，也是畢業生們要交給母校的最后一份作業，我們一定要高度重視認真對待，為自己的大學生涯交上一份滿意的答卷！祝各位都能答辯成功，順利畢業！

二、本科論文需要多大程度的創新

1、本科生為什么要寫論文？

“本科生要不要寫論文”首先要搞清楚本科生寫論文的目的是什么。

2、“本科生要不要寫論文”首先要搞清楚本科生寫論文的目的是什么。

3、大學生寫畢業論文主要是要考核和培養他們的綜合知識運用能力，讓他們在畢業的最后關頭、花一整個學期時間，了解如何寫論文，如何做設計。對于有心從事學術的學生來說，可以讓他們了解如何做研究；對于要直接工作的學生，可以讓他們體驗一下論文的整個寫作流程，也能為以后的工作打下一定基礎。

4、也就是說，本科生畢業論文的存在目的是要訓練學生查資料的能力、鍛煉學生發現問題的能力，以及培養學生寫文章謀篇布局的能力。如果說碩士博士論文還要求有一定的創新性，那本科論文的重點在于考核學生的邏輯思維分析和表述能力，內容的創新性不是也不應該是本科生畢業論文的要求。

5、在這一意義上講，本科生的論文寫作更像是一種規范性的訓練。

6、本科生畢業論文拼裝抄襲、質量低下甚至直接花錢購買的現象也不鮮見，不僅用功寫論文的學生抱怨，不愿作論文的同學埋怨，連指導的老師看見這種慘不忍睹的論文都免不了有“輕生”的念頭。

7、本科生畢業論文的“水”可以從兩方面來解釋。

8、一方面，在近20年的時間內，本科教育的功能已經從“精英化”轉向了“平民化”，一半左右的高中畢業生都能上大學接受教育，原來的“天之驕子”變為現在的“大眾化”人才，本科教育的定位和考核方式自然需要與時俱進的變革。

9、2014年，以華東師大為首的幾所學校就在這方面進行了嘗試，比如以畢業設計、發表新聞作品或調研報告等形式代替畢業論文。換言之，本科生的論文不但不該和碩博論文的創新性標準相比，而且本科生各個專業之間的畢業標準也不應一樣，“不拘一格降人才”的前提是要革新評判標準，做到“不拘一格評人才”。

10、本科生畢業“水論文”泛濫的另一原因是，由于找工作的壓力、過程考核的不夠重視以及高校師資配比等問題，畢業論文越來越流于形式。

11、可如果寫論文的目的不是從培養人的角度出發，寫得好沒有很大的激勵，寫得差沒有相應的懲戒，只是為完成一項任務，寫論文也就失去了它的價值，敷衍了事的“水論文”也就在所難免。在很大程度上講，現在大學生抱怨、社會詬病甚至要取消本科生畢業論文的建議，不就是因為本科生的這些所謂論文太走形式了嗎？

12、本科生畢業論文能不能不要“水”？只要能建立一整套獎勤罰懶的制度，加大對于論文造假的懲戒力度，加大教師對論文等形式的獎勵措施，本科生的畢業論文質量就會有所保障。至少不能因為論文“水”就故意“放水”。

13、本科學生畢業論文存在這一問題的原因是多方而的。

14、從最根本的原因上來看，大部分學生對畢業論文的寫作不夠重視，或者是看不到寫論文的必要性和重要意義。在他們傳統的觀點中，學生在校期間只要把各門課程學好，考試過關就算是學業完成。他們還是用以往的態度對待學習，即只是作為學生為了學而學，而忽視了自身作為學者的主動性。

15、我們一再強調大學生應該培養自主學習的能力，其中就包括學生對所接受的知識可以進行獨立思考和分析的能力。

16、學生們對畢業論文寫作不重視的另一原因還是他們對科研論文寫作的認識不夠。很多學生直到大四畢業的時候才知道有關畢業論文的事情。對于這樣一個初次經歷，很多同學也不知道如何著手去做，并因此而產生了恐懼心理，認為論文寫作是一件難度相當大的事情，從而缺乏自信心和主動性，只能被動地去應付差事，以期交差了事。

17、作為大多數本科院校的學生能否取得學士學位的一個憑證，其畢業論文應該具有一定的專業水平，既能展現學生對所學專業知識的掌握程度，又能體現學生的獨立思考和研究分析能力。而學生們最煩惱的問題是不知道如何使論文具備創新性。

18、缺乏創新性是目前本科學生畢業論文的最為普遍的一個問題，它體現在論文相關工作的各個方而。本科畢業論文存在諸多常見問題，諸如:選題不恰當，文獻綜述內容不合理，內容缺乏科學性和研究價值等等，都跟論文本身缺乏創新性有著直接的聯系。首先從學生的論文題口來看，存在選題嚴重重復的現象，同一屆的學生甚至不同屆的學生都會選擇同一個課題，只是在題目的文宇表述上稍有不同，甚至有的學生連題目都是一模一樣。這就說明學生們在選題上就缺乏獨立思考的能力，只會跟著別人的思路走，用別人的觀點看待問題。

19、其次，從文獻綜述的內容上來看，很多同學對于所查閱的資料不是在做一個概括性的綜合論述，而是通過閱讀相關文章，把別人做過的有關研究做一個簡單的排列說明。一方而，這說明學生們不知道什么是文獻綜述以及應該如何寫文獻綜述;另一方而。也體現了學生缺乏獨立思考和分析問題的能力。最后，從學生論文的內容本身來看，很多的內容都是在重復別人的工作。雖然從表而上看沒有大篇幅的抄襲現象，可卻是換湯不換藥，內容相似，結論相近，毫無新意可言。以上問題的出現是彼此關聯并相互影響的，如果學生們從搜索資料到論文的選題直到對文獻資料的論述上都缺乏獨立思考及分析問題的能力，那他們在自己的論文寫作上怎么可能會有新意，自然就缺乏創新性和研究價值。

20、本科生要想完成一些行業應用創新，需要做好三方面準備，其一是技術（理論）知識基礎，要注重技術和理論的最新發展趨勢，可以跟自己的導師進行詳細探討；其二是行業知識基礎，行業創新一定離不開行業知識，可以選擇一個自己比較熟悉的行業作為切入點；其三是要營造一個創新環境，環境對于創新也有非常直接的影響。

21、對于本科生來說，并不要過分關注于創新，更應該關注于能否把本科期間所學到的知識進行實踐應用。

22、以計算機專業為例，隨著工業互聯網、大數據和人工智能技術被列入到“新基建計劃”，本科生在進行畢業論文撰寫的時候，可以重點考慮一下通過相關技術平臺來完成應用創新，基于技術平臺的創新會在一定程度上降低創新的門檻。當前云計算平臺、大數據平臺和人工智能平臺的技術成熟度正在不斷提升，基于這些技術平臺來完成一些行業應用，本身也是一種創新。

三、如何提高畢業論文的寫作水平

提高論文寫作水平有一個非常官方的回答就是：多看、多看、多看！這里多看指的是閱讀優秀論文或文獻，多看并沒有錯、但于初次寫論文的人來說：看什么？怎么看？看后如何轉為自己的知識。

如何提高畢業論文的寫作水平？我們先來看看一篇畢業論文需哪些章節？針對每個章節我們需要做些什么？了解一篇畢業論文的內容結構，掌握其中的方法論，在寫作的過程中你寫作水平也將隨之提升。

我們可以通過以下幾個方法去確定自己畢業論文選題

1、從讀書和討論中發現問題：通過讀書了解信息、思考選題是提升論文寫作能力的良好途徑。

2、突破學科“空白處”或“空缺處”

4、換位思考：擺脫原有思維定勢、從不同角度和層次認識研究對象

5、懷疑法：對已有結論或常規等合理性非肯定性或作否定判斷

簡介：為什么要進行本項研究、現狀中本項研究的缺失或不足

結果：用什么樣的數據來驗證你的結果

意義：得出的結論對研究領域或實踐有什么意義

關鍵詞一定是該論文中最核心的，并最能反映該論文在研究中的創新性的詞匯。4-6個為宜。一般會選?。汉诵膯栴}、技術方法、經典理論、重要的結論等。切忌僅僅把題目簡單的拆分。英文翻譯對象：題目、作者、單位、研究方向、摘要、關鍵詞等。

注意事項：語法符合科技論文的要求，力求地道、準確、專業！

用簡練的語言、較小的篇幅去簡單介紹選題的背景和意義、課題來源、論文研究范圍、方法和目標等。引言的寫作方法有很多，比如提問式、交代式、解釋概念等。無論采用哪種寫作法以，引言都應該注意以下幾點：

4、不要照抄摘要和文獻綜述的原話

1.論文標題要明確、具體，體現研究內容，突出創新性。

2.摘要簡練，內容全面，包括目的，方法，結果和結論四個要素

4.在引言中簡要敘述前人在這方面所做過的工作，這是非常必要的。特別是那些對前人的方法進行改進的文章更有必要。

5.結論應該準確、完整、明確、精練。

6.完成初稿后，一定不要急于投稿，要反復修改，不斷完善，提高論文的可信度和質量。

7.熟悉專業方向的期刊的偏好，選擇合適的期刊進行投稿！

8.對于退修稿件，一定要領會專家審稿意見，認真修改，并寫好修改說明！

四、本科論文怎么寫

1、關于本科論文怎么寫？這個問法就有問題！有什么問題呢？請題主自己去想去悟吧！

2、做為一個本科生，還在《今日頭條》提出這樣的問題，不覺得可笑嗎！

3、你寫論文問別人，那你自己在大學學習了幾年，難道連論文都不會寫？我要問你：你在大學都學到了什么？

4、看你所提的問題，就是十分幼稚、十分荒唐的！如果這樣，當有一天當你走上社會時，會到處碰壁的，而且還會碰得頭破血流！

5、在學校，有老師指導，為什么不向老師請教反而在網上提問？這種做法就是投機取巧，不勞而獲的表現。

6、這位同學，該反思反思自己了……

7、等夜深人靜的時候，拍拍自己的良心好好想一想：這個國家，這個社會，你的家庭，都沒有對不起你的地方，做為自己，你又為國家、社會、家庭付出多少呢？

8、《周易》有言：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

五、本科寫的論文怎么樣才能發表，有什么途徑嗎

鑒于是本科生，發表核心期刊就比較難，所以還是發表普刊，本科生發表論文，對于畢業，申請獎學金以及保研有著及其重要的作用。怎樣才能高效率發表論文？